Buku psikologi pendidikan pdf


 

membahas tentang masalah-malasah psiologi pendidikan by rkrkicf in Types Psikologi aracer.mobi .. Psikologi Pendidikan Tgs 1 (Review Buku). Buku no 1 dan 2. 2. Teori Perkembangan dan aplikasi dalam pembelajaran. 10 Feb' Small group discussion dan. Tugas 1. Buku no 2. 3. PLEASE CLICK THE FILE BELOW!!! CHARACTER A Psychology of Human Strengths aracer.mobi · Adam Smith and The Character of.

Author:TEMEKA EIGHMY
Language:English, Spanish, French
Country:Ecuador
Genre:Business & Career
Pages:585
Published (Last):21.02.2016
ISBN:516-7-30404-833-6
Distribution:Free* [*Registration needed]
Uploaded by: JOSEFINA

72457 downloads 175273 Views 37.68MB PDF Size Report


Buku Psikologi Pendidikan Pdf

PDF | 5 minutes read | Mata kuliah psikologi perkembangan anak dan remaja akan membahas tentang pengertian dan perkembangan, tugas. PSIKOLOGI PENDIDIKAN. I. Judul. Download as Microsoft Word · Download as PDF Print Psikologi pendidikan / Sri Esti Wuryani Djiwandono Send to Email. Psikologi pendidikan / John W. Santrock ; Dialihbahasakan oleh: Tri Wibowo B.S. PSIKOLOGI PENDIDIKAN. I. Judul II. Tri Wibowo B.S. Download as PDF.

Hadirnya buku ini untuk memberi penjelasan mendasar mengenai psyche jiwa. Pemahaman dalam buku ini menjadi penting untuk lebih mudah memahami teori dan praktikalitas yang berkaitan dengan psikologi. Buku ini menjadi penting menimb Psikologi yang merupakan ilmu mempelajari jiwa manusia, sepertinya memerlukan pertanyaan-pertanyaan kritis dan menggugat lewat wacana filsafat. Buku ini menjadi penting menimbang pendekatannya menggunakan filsafat untuk secara khusus menelaah dunia psikologi. Buku ini mengambil posisi sebagai penjelas ontologi dan epistemologi dari psikologi sebagai ilmu yang mempelajari jiwa. Kehadiran buku ini menggenapkan buku-buku psikologi yang hanya memperbincangkan pada landasan aksiologi atau psikologi praktisnya saja. Buku ini penting bagi mahasiswa dan masyarakat umum baik yang berkecimpung dalam dunia psikologi maupun dunia filsafat. Pembahasan dalam buku ini yang disertai dengan contoh-contoh popular semisal lagu, film, ataupun novel menjadikan buku ini lebih renyah dan mudah dicerna.

Peran Guru dalam Proses Belajar 1. Pengajar 2. Pendidik 3. Pembimbing 4. Korektor 5. Fasilitator 6. Mediator 7. Supervisor 8 8. Teori Belajar Behavioristik Tingkah Laku Teori belajar behaviorisme berpendapat bahwa perilaku terbentuk b k melalui l l i hubungan h b antara rangsangan stimulus i l dengan d respons. Perubahan perilaku lebih banyak karena adanya pengaruh lingkungan. Karena dari pengukuranlah dapat dilihat apakah terjadi perubahan tingkah laku atau tidak dalam belajar. Yang dapat dinikmati dan diukur adalah stimulus yang dilakukan guru dan respons yang diberikan oleh anak didik.

Faktor lain yang dianggap penting dalam teori behavioristik adalah faktor penguatan reinforcement. Bila penguatan ditambahkan positive reinforcement maka respons akan semakin kuat kuat. Beberapa tokoh teori behavioristik antara lain: Teori Humanistik Dalam teori humanistik, yang menjadi tujuan belajar adalah memanusiakan manusia.

Print Version

Peserta didik dalam proses b l j belajarnya h harus b berusaha h mencapai i aktualisasi k li i diri di i dengan d sebaik-baiknya. Proses belajar baru dianggap berhasil jika anak didik mampu memahami dirinya sendiri dan lingkungannya.

Berbeda dengan teori behavioristik, teori humanistik berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelaku belajarnya bukan dari sudut pandang pengamatnya.

Ada beberapa tokoh penting dalam aliran humanistik. Antara lain: Arthur Combs, Carl Rogers dan Maslow. Teori Kognitif Teori belajar kognitif memandang belajar sebagai proses pemfungsian unsur-unsur kognisi, yaitu tindakan mengenal atau memikirkan iki k situasi i i di mana tingkah i k h laku l k itu i terjadi. Kemampuan Daya Ingat Ada banyak cara meningkatkan kemampuan otak, otak cara untuk mensinkronkan sel-sel saraf dalam otak.

Seperti menggunakan terapi fisik, dan psikologis. Di antaranya adalah sebagai berikut: Pada prinsipnya teori Gestalt adalah ide tentang pengelompokan yaitu, karakteristik stimulus yang menyebabkan kita menafsirkan bidang visual atau masalah dengan cara tertentu. Bagaimana kita dapat melihat secara struktur secara keseluruhan dari suatu masalah problem solving.

Paradise lost book 4 pdf

Teori belajar Gestalt berlaku untuk semua aspek pembelajaran manusia. Seperti yang diuraikan Akhmad Sudrajat sebagai berikut: Pengalaman tilikan insight.

Pembelajaran j yang y g bermakna meaningful gf learning g. Perilaku bertujuan pusposive behavior. Prinsip p ruang g hidup p life f space p. Transfer dalam belajar. Teori Belajar Konstruktivistik Penyempurnaan Gestalt Teori belajar kontruktivisme memandang bahwa yang namanya belajar berarti mengkonstruksikan makna atas informasi dari masukan yang masuk ke dalam otak. Anak didik harus menemukan dan mentransformasikan informasi kompleks ke dalam dirinya sendiri melalui interaksi dengan lingkungannya.

Teori konstruktivisme menetapkan 4 asumsi tentang belajar, yaitu: Pengetahuan secara simbolik dikonstruksikan oleh peserta didik yang membuat representasi atas kegiatannya sendiri. Pengetahuan secara sosial dikonstruksikan oleh peserta didik yang menyampaikan maknanya kepada orang lain.

Pengetahuan secara teoritik dikonstruksikan oleh peserta didik yang mencoba menjelaskan objek yang tidak benar-benar dipahaminya. Pengertian g Tujuan j Pembelajaran j Tujuan pembelajaran adalah tujuan dari suatu proses interaksi pendidik dan p peserta didik dalam kegiatan g belajar j antara p mengajar untuk mencapai tujuan pendidikan.

Ketika hendak menentukan tujuan pembelajaran, maka yang perlu di h ik adalah diperhatikan d l h kebutuhan k b h anak k didik, didik mata ajaran, j d dan pendidik. Berdasarkan kebutuhan peserta didik dapat ditetapkan apa yang hendak dicapai dan dikembangkan serta diapresiasikan. Berdasarkan mata pelajaran yang ada dalam petunjuk p j kurikulum dapat p ditentukan hasil-hasil p pendidikan yang ditargetkan.

Merumuskan Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran sebaiknya mencakup komponen berikut: Situasi dan kondisi 2. Aspek tingkah laku 3. Tingkatan kegiatan Bermacam-macam rumusan tujuan yang dikemukakan para ahli, tetapi pada dasarnya mempunyai inti yang sama, yaitu bahwa: Tujuan Instruksional Tujuan instruksional adalah tujuan yang tercipta akibat dari terjadinya proses mempelajari setiap materi pelajaran yang dilakukan dalam situasi belajar mengajar.

Tujuan instruksional dibagi menjadi dua macam yaitu: Tujuan instruksional umum Tujuan instruksional umum hanya menggariskan hasil-hasil yang bersifat umum pada kegiatan belajar dari setiap mata pelajaran yang harus dicapai oleh setiap peserta didik.

Kegunaan Tujuan Instruksional Kegunaan dari tujuan instruksional antara lain: Klasifikasi Tujuan Instruksional Klasifikasi Instruksional terdiri dari 3 ranah, yaitu ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotor. Tujuan ranah kognitif berorientasi pada kemampuan p Menyangkut y g perilaku p p peserta didik y yang g berpikir. Bloom mengelompokkan ranah kognitif menjadi 6 kategori, kategori pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi.

Psikologi Pendidikan 1

Keenam kategori ini diasumsikan bersifat hierarkis, artinya untuk sampai di jenjang tertentu harus melewati jenjang di bawahnya dan tujuan pada level paling rendah telah dapat dikuasai. Ranah afektif Berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan dan emosi yang menunjukkan penerimaan atau penolakan terhadap h d sesuatu, seperti i minat, i sikap, ik apresiasi, i i cara penyesuaian diri. Ranah psikomotor Berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik, b berenang, d mengoperasikan dan ik mesin.

Strategi Belajar untuk Mencapai Tujuan Strategi pengajaran merupakan serangkaian keputusan untuk membuat tata cara proses belajar mengajar, dengan tujuan mendapatkan hasil pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Mengidentifikasi serta menetapkan spesifikasi dan kualifikasi perubahan tingkah laku dan kepribadian anak didik sebagaimana yang diharapkan. Memilih sistem pendekatan belajar mengajar berdasarkan aspirasi dan pandangan hidup masyarakat.

Memilih dan menetapkan prosedur, metode, dan teknik belajar mengajar yang dianggap paling tepat dan efektif sehingga dapat dij dik dijadikan pegangan oleh l h guru dalam d l menunaikan ik k i t kegiatan mengajarnya. Menetapkan norma-norma serta batas minimal keberhasilan atau kriteria k i i standar d k b h il keberhasilan setelah l h berlangsungnya b l proses pembelajaran.

Beberapa strategi belajar yang bisa digunakan pendidik dalam proses belajar b l j mengajar j untuk t k mengaktifkan ktifk para peserta t didik. Berikut ini beberapa strategi g p pembelajaran j yang y g dapat p digunakan g pendidik untuk p mengaktifkan siswa secara kolektif. Tim pendengar listening team b.

Catatan terbimbing c. Pembelajaran terbimbing d. Strategi S i menggabungkan b k dua d kekuatan k k the h power of f two e. Pertanyaan kelompok team quiz Kd Kedua, strategi t t i pembelajaran b l j untuk t k mengaktifkan ktifk i di id individu. Contoh strategi pembelajaran untuk mengaktifkan individu antara lain:.

Membaca dengan suara keras reading aloud. Setiap orang adalah pendidik every person is a teacher. Menceritakan pengalaman dalam bentuk tulisan.

Tujuan pertemuan 2. Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP 3. Psikologi Pendidikan. Hak Cipta: Tandai sebagai konten tidak pantas. Judul terkait. Lompat ke Halaman. Cari di dalam dokumen. Nini Subini, DKK.

Mentari Pustaka Tebal: Tujuan dan Peranan Psikologi Pembelajaran 1.

Psikologi pendidikan / Djaali; editor: Tarmizi

Tanya y j jawab C C. Contoh strategi pembelajaran untuk mengaktifkan individu antara lain: Dokumen Serupa dengan Psikologi Pendidikan. Umi Kusyairy. Rizka Yolanda. Enzeruhato To Akuma. Arwin Zoelfatas. Desi Susanti. Bukit Langsat. Lisa Fd.

Aida Kadir. Faizah Rihhadatul Aisy. Agus Hariono. Pro Threegp. Dendy Kerangge.

Anonymous 1EJwdIK. Abdi Ayanda Sinulingga. Paradise lost book 4 pdf. Two horizontal arrows meaning. Romeo and juliet questions act 2 answers. Bad boy alpha male goodreads.

The x files wiki aliens. Francis f tucker elementary. Nick provost merch. Visual studio ultimate windows Download photo editor samsung galaxy. Power rangers cartoon Jad mil k baithange download. Download jquery not working. Tea blending machinery. Download trinity seven p sub indo.

Samba social clube 1 download. Coral crafters skin pack download. Fortnite ios download unblocked. Smashing pumpkins keyboard death. Acer drivers canada.

Elmo calls Anadir app a carplay. Download quicktime for adobe after effects. Download spark effect. Tom riddle middle name.

Hawaii michener pdf. Code of ethics social service worker. Gopro hero 3 software versions. The book of longitude. Wheel fortune key.

Similar files:


Copyright © 2019 aracer.mobi. All rights reserved.
DMCA |Contact Us